bilingualer Unterricht
 

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Nach oben 1, 2 oder 3 “Go tell it to the toucan! “ Besuch des BNA Kinder helfen Kindern Einschulung 2010 Besuch einer Moschee Popakademie Inliner Vorlesewettbewerb Raucherprävention Ready-Steady-Go Besuch beim BNA Töne, KLänge, Farben Bundesjugendspiele 09 Projektwoche 09 Europ. Malwettbewerb Ausstellung Gottesbilder Theaterpädagogik Kl.5 Projektprüfung 2009 Landschulheim Kl.7 Entlassfeier 2009 Einschulung 2009 Walderlebnispfad "Assistant- teachers" bilingualer Unterricht Beim Töpfern Einschulung 2008 Entlassfeier 2008 Shiatsu Vorlesetag Adventsfeier 2008 Profiküche Tennisturnier 2008 Sportmentoren Multifunktionsraum Autor Tino Sponsorenlauf "erlaufenes" Geld Schulfest 2007 Autorin S. Rück Bürgermeister liest vor Ernährungs. in Kl.1 Einschulung 2007 Aktion "Pro Apfel" Adventszauber Räumungsübung Bundesjugendspiele Gerätturnen 2010 Welttag des Buches Nikolaus
 

" What's teaspoon, nutmeg and cinnamon?"

Eine Unterrichtseinheit der ganz besonderen Art erfuhren die Schülerinnen der Klasse 9 in der letzten Woche vor den Osterferien.
Frau Mosler, Lehramtsstudentin für das Europalehramt an Grund- und Hauptschulen erprobte im Rahmen ihres Blockpraktikums Formen bilingualen Lehrens und Lernens.
Dies bedeutete für die Schülerinnen im Fach Hauswirtschaft, dass  der Unterricht ausschließlich in englischer Sprache erteilt wurde.
" What's teaspoon, nutmeg and cinnamon?"

Zum Thema Ostern wurden englische Backrezepte besprochen, Zutaten und Mengenangaben geklärt und die benötigten Geräte benannt.
 

Nachdem alle Unklarheiten beseitigt waren- natürlich in englischer Sprache und mit Hilfe geeigneter visueller Medien- ging es an die praktische Arbeit. Während der Wartezeiten, die ein guter Hefeteig nun einmal benötigt, konnten sich die Schülerinnen in Gruppenarbeit über englische Osterbräuche informieren und Fragen dazu beantworten.
Höhepunkt der dreistündigen Unterrichtseinheit war das gemeinsame Essen der zubereiteten "hot cross buns" und "easter bread".
Es war augenscheinlich, dass den Schülerinnen diese ungewöhnliche Form des Unterrichtens viel Freude bereitete. Sie erkannten, dass durch bilingualen Unterricht die Sprachkompetenz vor allem auf der kommunikativen Ebene gefördert wird. So praktizierten sie Englisch als Arbeitssprache und erprobten somit eine für sie völlig neue Situation.
B. Eckert